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Modelo de sistematización en los proyectos sociales de ApS (UIC)
(Universidad Complutense de Madrid, 2014-03)
La metodología del aprendizaje-servicio (ApS) responde a las necesidades derivadas del contexto social y universitario actual y favorece la doble misión académica y social que debe cumplir la institución ...
Práctica docente en aulas 2.0 de centros de educación primaria y secundaria de España
(Universidad de Sevilla, 2013-01)
A partir de una investigación colaborativa donde se aplican metodologías próximas de la investigaciónacción,
pretendemos impulsar la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) ...
El TFG como elemento de mejora de la calidad en la evaluación del módulo prácticum: propuesta de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC)
(Universitat Politècnica de Valencia, 2012-08)
La evaluación de las prácticas educativas sigue, en general, un proceso sistemático que se articula en
torno al eje tutor o tutora de la escuela, tutor o tutora de prácticas de la universidad y ...
Receptive vocabulary acquisition in pre-primary education through soft-content and language integrated learning
(The Canadian Center of Science and Education, 2020)
Content and Language Integrated Learning (CLIL) has become the focus of Foreign Language (FL) research within the last decades. CLIL provides a more complete, naturalistic, and meaningful context to FL ...
Liderar desde el nivel medio del sistema: el papel de los middle tiers para desarrollar el liderazgo educativo
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2024)
Este artículo pretende describir y analizar cómo es posible potenciar el liderazgo educativo desde los niveles intermedios del sistema, así como el papel decisivo que pueden realizar estos niveles ...
The role of aspect in the acquisition of ser and estar in locative contexts by English-speaking learners of Spanish
(Taylor & Francis, 2019)
This study proposes an explanatory account for the developmental stages of the acquisition of ser and estar in locative constructions. We propose that this copular distribution is regulated by two ...
Parenting y estilos de vida adolescente saludables. El balance de las as
(Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores, 2020)
Es conocida la emergencia actual de fomentar estilos de vida saludable. Éstos se conforman a instancias de patrones de conducta socioculturales e individuales. Los estilos de crianza paternos tienen un ...
Educar jugando y dialogando. Derechos de la infancia, intencionalidad, familia y lenguaje
(Universitat Politècnica de València, 2019-10)
El artículo revisa los derechos que contribuyen al alcance de una vida feliz desde la infancia, y se detiene en los elementos clave que procuran la dignidad necesaria para que la felicidad pueda ...
Barreras para la sostenibilidad integral en la Universidad
(Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2017)
Durante el 2015, ha habido importantes acontecimientos para
la promoción del Desarrollo Sostenible a nivel internacional, como la
Declaración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la ...
La educación diferenciada o single-sex: posibles interpretaciones y definiciones
(Universidad Católica San Pablo, 2022)
El objetivo de este ensayo es compartir la interpretación de algunas corrientes en relación con la educación diferenciada por sexos y sus variadas definiciones; los matices permiten vislumbrar que no ...