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Implementing pedagogical approaches for ESD in initial teacher training at spanish Universities
(MDPI, 2019-09-09)
Within the framework of the United Nations 2030 Agenda for Sustainable Development, four case studies of the degree in Primary Education at three Spanish universities are analyzed. The aim is to study ...
L2 gain or L2 Pain? A comparative case study of the target language development among Erasmus+ mobility students and at-home students
(Uniwersytet Śląski w Katowicach, 2019)
The Erasmus+ exchange programme has become very popular, with the numbers of student sojourners growing each year. However, it was observed that not all students benefit equally from the study abroad ...
Innovación educativa: experimentar con las TIC y reflexionar sobre su uso
(Universidad de Sevilla, 2010-01)
El artículo se enmarca en una investigación del grupo de Didáctica y Multimedia (DIM) de la UAB que
realizamos sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ...
Percepciones de los alumnos hacia las matemáticas
(Universidad del Zulia, 2016)
En base a estudios de Nimier (1976; 1988), el objetivo del artículo se centra en conocer las percepciones de los alumnos hacia la matemática. El estudio de encuesta nos permite conocer emociones y ...
Buenas prácticas en educación musical: construcción de un instrumento para su observación
(Universidad del Zulia, 2015)
Este estudio presenta un instrumento de recogida de datos de prácticas musicales observadas en centros de primaria catalanes (España) y el proceso seguido para su construcción. Partiendo de un enfoque ...
Objetivo de desarrollo sostenible nº 12: consumo y producción sostenible. Estudio sobre hábitos de consumo de los estudiantes
(Universidad de Cádiz, 2019)
La consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 12 recogido en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas supone la transición hacia pautas de consumo más sostenibles. El papel de la educación es ...
La formació permanent en el context de l'Espai Europeu de la Formació PermanentLifelong Learning in the Context of the European Area of Lifelong LearningLa formación permanente en el contexto del Espacio Europeo de la Formación Permanente
(Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2011-07)
Integrating sustainability into higher education curricula through the project method, a global learning strategy
(MDPI, 2019-02-01)
Higher levels of material well-being lead almost inevitably to giving priority to
individualism and personal advancement, often at the expense of civic conscience. A proposal
for integrating sustainability ...
Do it yourself in education: leadership for learning across physical and virtual borders
(Hipatia Press, 2016-01)
Today more than ever, educational institutions need educational leaders who are able to promote profound, substantive and sustainable change. This paper is based on the efforts and results of the first ...
Transforming the teaching and learning culture in higher education from a DIY perspective
(Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019)
This article focuses in part of the results of the implementation of the
European project DIYLab in five bachelor’s degrees at the University
of Barcelona (Primary Education, Early Childhood Education, ...