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    • Cartographies as spaces of inquiry to explore of teachers' nomadic learning trajectories 

      Hernández-Hernández, Fernando; JUANA MARIA, SANCHO-GIL; Domingo-Coscollola, Maria (Digital Education Review, 2018-06)
      This paper is part of a research project, in which secondary teachers were invited to generate cartographies, and participate in conversations about the scenarios and where they learn and the movements ...
    • Jóvenes que investigan en educación secundaria: alternativas para aprender 

      Domingo-Coscollola, Maria ; Hernández-Hernández, Fernando (Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2015)
      En este artículo, damos cuenta de cómo cinco grupos de jóvenes (estudiantes de secundaria de distintos centros educativos de Cataluña) realizaron investigaciones etnográficas de forma colaborativa ...