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dc.contributor.authorCENDRERO LUENGO, CARMEN
dc.contributor.authorde Paz-Cantos, Sonia
dc.contributor.authorGonzález-Marrón, Adrián
dc.contributor.authorLidón-Moyano, Cristina
dc.contributor.authorDíez-Izquierdo, Ana
dc.contributor.authorMartínez-Sánchez, José M.
dc.date.accessioned2026-02-12T20:11:07Z
dc.date.available2026-02-12T20:11:07Z
dc.date.created2025-07-24
dc.date.issued2026-02-12
dc.identifier.citationCendrero Luengo, Carmen; Paz-Cantos, Sonia; González-Marrón, Adrián[et al.]. Revisión de alcance de las herramientas de medición de uso de teléfonos inteligentes. Anales de Pediatría, 2026, 504156. Disponible en <https://www.analesdepediatria.org/es-pdf-S1695403326000251>. Fecha de acceso: 12 feb. 2026. DOI: 10.1016/j.anpedi.2026.504156ca
dc.identifier.issn1695-4033ca
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12328/5209
dc.descriptionEste estudio ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España (ref.: PID2021-122272OB- I00) y por fondos FEDER/Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) ---una manera de construir Europa---. Además, el Grupo de Evaluación de Determinantes de la Salud y Políticas Sanitarias (CTS063) ha recibido apoyo para grupos de investigación de la Junta de Extremadura cofinanciado por Europa.ca
dc.description.abstractIntroducción: Los patrones de uso de pantallas han cambiado de manera significativa en los últimos años, con un aumento notable en el uso de los teléfonos inteligentes con acceso a Internet entre los niños y los adolescentes. Objetivo: El objetivo de esta revisión de alcance es describir las herramientas de medición utilizadas para estimar el tiempo de uso de pantallas en los teléfonos inteligentes en los individuos menores de 18 años. Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática en Medline® Complete (a través de PubMed® ) y ScienceDirect® para estudios publicados entre mayo de 2014 y mayo de 2024. En total, se incluyeron 89 estudios de vigilancia poblacional para el análisis. Resultados: El método de evaluación más común fue el uso de cuestionarios de autorreporte no validados, completados por los padres. Solo 7 estudios emplearon un instrumento validado y, en 6 de estos casos, la herramienta no fue diseñada específicamente para medir el tiempo de pantalla. Únicamente un estudio aplicó una escala validada desarrollada expresamente para este fin: el Screen Time Questionnaire (STQ). Conclusión: La heterogeneidad de los hallazgos existentes sobre el tiempo de uso de los teléfonos inteligentes en los menores es evidente. Existe una clara necesidad de desarrollar un cuestionario estandarizado que permita medir esta variable con precisión, y apoyar la creación de guías y recomendaciones basadas en evidencia.ca
dc.format.extent10ca
dc.language.isospaca
dc.publisherElsevierca
dc.relation.ispartofAnales de Pediatríaca
dc.rights© 2026 Asociación Española de Pediatría. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by- nc-nd/4.0/).ca
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.otherSalud infantilca
dc.subject.otherUso de mediosca
dc.subject.otherUso del teléfono móvilca
dc.subject.otherSalud públicaca
dc.subject.otherTiempo de pantallaca
dc.subject.otherEncuestas y cuestionariosca
dc.subject.otherSalut infantilca
dc.subject.otherÚs dels mitjans de comunicacióca
dc.subject.otherÚs del telèfon mòbilca
dc.subject.otherSalut públicaca
dc.subject.otherTemps de pantallaca
dc.subject.otherEnquestes i qüestionarisca
dc.subject.otherChildren's healthca
dc.subject.otherMedia useca
dc.subject.otherSmartphone useca
dc.subject.otherPublic healthca
dc.subject.otherScreen timeca
dc.subject.otherSurveys and questionnairesca
dc.titleRevisión de alcance de las herramientas de medición de uso de teléfonos inteligentesca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.subject.udc6ca
dc.subject.udc614
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.1016/j.anpedi.2026.504156ca


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© 2026 Asociación Española de Pediatría. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Este es un
artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-
nc-nd/4.0/).
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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