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Leadership in times of crisis. School principals facing COVID-19
(Elsevier, 2021)
This article analyzes the personal leadership resources utilized by a sample of school principals in Catalonia (Spain) during the confinement and post-confinement periods due to the COVID-19 crisis. A ...
Cómo aprendemos los docentes de universidad. Implicaciones para la formación docente
(Universidad de Granada, 2020)
Este artículo se basa en un proyecto de investigación coordinado sobre cómo aprenden los docentes, sus implicaciones educativas y los retos para afrontar el cambio social. Desde un posicionamiento basado ...
Competencias profesionales del profesorado de música: de los referentes teóricos a la concreción de una propuesta
(Sociedad Internacional para la Educación Musical, 2015-07)
Este trabajo ahonda en diversos aspectos teóricos relacionados con las competencias profesionales del profesorado de música y presenta una propuesta de las competencias deseables para su ejercicio ...
Children’s rights and values in literature for young readers
(Universidad Complutense de Madrid, 2023)
Este estudio se contextualiza en el campo de cómo la literatura infantil puede ayudar a difundir concienciación sobre los derechos de los niños. Se pretende determinar los valores éticos más presentes ...
Una década explorando el liderazgo educativo, ¿y ahora qué?
(Hipatia Press, 2023)
Didactic strategies to promote competencies in sustainability
(MDPI, 2019-04-08)
Higher education is a principal agent for addressing the sustainable development goals
proposed by the 2030 Agenda, because of its key mission of knowledge generation, teaching and
social innovation ...
New approaches to Enrique Granados’ pedagogical methods and pianistic tradition: a case study of valses poéticos op.43
(The Regents of the University of California, 2017)
This paper presents the outcomes of a three-year doctoral investigation, in which the author examines stylistic and aesthetic trends in the performances of Granados, with the aim of producing a detailed ...
Competencias genéricas en sostenibilidad en la Educación Superior. Revisión y compilación
(Sociedad Española de Estudios sobre la Comunicación Iberoamericana (SEECI), 2013-11-15)
Este artículo presenta una revisión sobre las competencias genéricas en sostenibilidad
en la Educación Superior y aporta una compilación de estas competencias en
sostenibilidad, como instrumento para ...
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
(Grupo Comunicar, 2011-10-01)
Asumiendo la importancia de las nuevas tecnologías en las aulas, pretendemos impulsar la integración de las tecnologías
de la información y de la comunicación (TIC) en la práctica docente desde una ...
Jóvenes que investigan en educación secundaria: alternativas para aprender
(Universidad de Granada, 2015)
En este artículo, damos cuenta de cómo cinco grupos de jóvenes (estudiantes de secundaria de
distintos centros educativos de Cataluña) realizaron investigaciones etnográficas de forma
colaborativa ...