repositori.uic.esArxiu Digital
    • English
    • català
    • Castellà
  • Català 
    • Castellano
    • English
  • Connexió
Visualitzant per matèria 
  •   Inici
  • Visualitzant per matèria
  •   Inici
  • Visualitzant per matèria
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Visualitzant per matèria "Teaching"

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

Ordena per:

Ordre:

Resultats:

Ara mostrant els elements 1-4 de 4

  • títol
  • data de publicació
  • data d'enviament
  • ascendent
  • descendent
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
    • Formació de l’actor o actriu amb la màscara teatral: transversalitat pedagògica, categories de màscara i proposta didàctica. 

      Cirer Ferrà, Pau (Data de defensa: 2023-02-08)
      Per acomplir la investigació i verificar o refutar la nostra hipòtesi, hem dividit la tesi en set capítols, que inclouen, d’una banda, tot un estudi, diàleg i discussió amb personalitats de l’àmbit, i, ...
    • Las instituciones argentinas de educación superior, ¿impulsan la sostenibilidad? 

      ARIAS VALLE, MARIA BELEN; Marimon, Frederic (Revista Andina de Educación, 2024)
      Este estudio aborda cómo las instituciones argentinas de educación superior integran la sostenibilidad en sus programas educativos, de modo alineado con la Agenda 2030 y la Ley 27621 de Educación Ambiental ...
    • Liderazgo educativo en el Departamento de Matemáticas. Impulsar la formación didáctica de las matemáticas 

      VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR (International Journal of Educational Leadership and Management, 2019)
      Para mejorar la enseñanza aprendizaje de las matemáticas ha resultado de gran eficacia la creación y puesta en marcha del departamento de Matemáticas, como motor de un centro educativo para coordinar ...
    • Los videojuegos como herramienta para el aprendizaje de la historia 

      Forcadell Fabregat, Roger (2023)
      El propósito de este trabajo es analizar si los videojuegos pueden ser una buena herramienta para el aprendizaje de la historia y si es posible implementarlos en el aula. Para tratar de resolver estos ...
      UIC Barcelona
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC
       

       

      Visualitza

      Tot el repositoriPer comunitats i col·leccionsPer data de publicacióPer autor/aPer títolPer matèria

      El meu compte

      EntraRegistre
      UIC Barcelona
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC