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Management model, leadership and autonomy in portuguese and spanish public schools: a comparative analysis
(Taylor & Francis Group, 2022)
The organisation of K-18 schools and the management function are similar in Portugal and Spain, although, in recent years, Portugal has surpassed Spain’s educational results. Based on the last international ...
El e-portafolio profesional docente como instrumento formativo para la adquisición de la Competencia Digital Docente
(Universitat Ramon Llull, 2023)
La Competencia Digital Docente (CDD) es una necesidad real y pronto una exigencia legal para el profesorado, planteándose como un reto profesional y formativo al que cabe dar la mejor respuesta. La ...
Tres décadas de investigación sobre liderazgo educativo en España. Un mapeo sistemático
(Universidad Autónoma de Madrid, 2022)
La creciente importancia del liderazgo educativo en las últimas décadas hace necesario revisar el estado de la investigación en este campo llevada a cabo en España desde 1991 hasta 2019. Después de ...