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La dinámica de grupos para el trabajo cooperativo facilita la comunicación 

VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR; Fuertes Camacho, M. Teresa (Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas; Historia de los Sistemas Informativos, 2013-06)
El objetivo de esta comunicación es resaltar la experiencia llevada a cabo en la UEM, en Enero 2013, en el primer encuentro que se realizo sobre “Diseñando la Educación para una Sociedad Sostenible”. ...
 

Práctica docente en aulas 2.0 de centros de educación primaria y secundaria de España 

Domingo-Coscollola, Maria; MARQUES GRAELLS, PERE (Universidad de Sevilla, 2013-01)
A partir de una investigación colaborativa donde se aplican metodologías próximas de la investigaciónacción, pretendemos impulsar la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) ...
 

Competencias genéricas en sostenibilidad en la Educación Superior. Revisión y compilación 

Albareda-Tiana, Silvia; Gonzalvo-Cirac, Margarita (Sociedad Española de Estudios sobre la Comunicación Iberoamericana (SEECI), 2013-11-15)
Este artículo presenta una revisión sobre las competencias genéricas en sostenibilidad en la Educación Superior y aporta una compilación de estas competencias en sostenibilidad, como instrumento para ...
 

Implementación y desarrollo de innovaciones en la universidad: análisis desde la percepción de los implicados 

Feixas, Mònica; Fuentes, Mariana; CASTRO CEACERO, Diego; Bernabeu-Tamayo, Maria Dolors; Tomàs-Folch, Marina (Organización de Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU), 2013-06-15)
El artículo muestra los resultados de una investigación cuyo objetivo era caracterizar las relaciones y dinámicas que intervienen en los procesos de innovación en las universidades desde la perspectiva ...
 

Observando estratégias e buscando soluções: a resolução de operações por adolescentes surdos 

Fernández Viader, Mª Pilar; Fuentes, Mariana (Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES, 2013)
No presente artigo, relatam-se resultados parciais de uma investigação sobre as estratégias de resolução de operações (adição e subtração), realizada com sete adolescentes surdos profundos prélinguísticos, ...
 

La comunicación de los problemas de matemáticas en la didáctica de los Grados de Educación en la UIC 

VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR; León Llorente, Consuelo (Universidad Complutense de Madrid, 2013-03)
El presente artículo presenta una propuesta experimental sobre cómo gestionar las demandas de los problemas matemáticos en la enseñanza primaria. En primer lugar, se describe el estado de la cuestión, ...
 

Competencias genéricas en sostenibilidad en la educación superior. Revisión y compilación 

Albareda-Tiana, Silvia; Gonzalvo-Cirac, Margarita (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación, 2013)
Este artículo presenta una revisión sobre las competencias genéricas en sostenibilidad en la Educación Superior y aporta una compilación de estas competencias en sostenibilidad, como instrumento para ...
 

Principios metodológicos para trabajar la didáctica de las matemáticas en los grados de Educación Primaria de la UIC 

León Llorente, Consuelo; VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR (Universidad Complutense de Madrid, 2013-11)
Investigación en base a una programa matemático basado en la aplicación de seis principios psicopedagógicos escogidos a partir de un proceso cualitativo de análisis bibliográfico y curricular de las ...
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AuthorVIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR (3)Albareda-Tiana, Silvia (2)Fuentes, Mariana (2)Gonzalvo-Cirac, Margarita (2)León Llorente, Consuelo (2)Bernabeu-Tamayo, Maria Dolors (1)CASTRO CEACERO, Diego (1)Domingo-Coscollola, Maria (1)Feixas, Mònica (1)Fernández Viader, Mª Pilar (1)... Show moreSubject37 - Education (6)378 - Higher education. Universities. Academic study (3)Ensenyament universitari (3)Enseñanza superior (3)373 - Kinds of school providing general education (2)Didàctica (2)Didáctica (2)Education, Higher (2)Matemàtica (2)Matemáticas (2)... Show moreIssue Date
2013 (8)
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