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Impacto de la educación musical: una revisión de la literatura científica 

Carrillo, Carmen; VILADOT, LAIA; Pérez-Moreno, Jèssica (Ediciones Complutense, 2017)
Este artículo estudia el impacto de la educación musical cursada en las enseñanzas obligatorias a partir de una revisión de la literatura académica existente. La búsqueda en bases de datos especializadas ...
 

Retos del profesorado universitario: experiencias profesionales de una docente e investigadora novel en el ámbito de la formación del profesorado 

Carrillo, Carmen (Universidad de Granada, 2015)
Este artículo pretende examinar los retos experimentados por una profesora universitaria novel durante sus dos primeros años de ejercicio en una institución española. La investigación narrativa se utilizó ...
 

Buenas prácticas en educación musical: construcción de un instrumento para su observación 

Casals, Albert; Carrillo, Carmen (Universidad del Zulia, 2015)
Este estudio presenta un instrumento de recogida de datos de prácticas musicales observadas en centros de primaria catalanes (España) y el proceso seguido para su construcción. Partiendo de un enfoque ...
 

The integration of music and mathematics education in Catalonia and England: perspectives on theory and practice 

VILADOT, LAIA; Hilton, Caroline; Casals, Albert; Saunders, Jo; Carrillo, Carmen; Henley, Jennie; González-Martín, Cristina; Prat, Montserrat; Welch, Graham (Taylor & Francis Group, 2018)
The relationship between music and mathematics has often been the subject of discussion, both inside and outside the field of education. As part of an exciting project on a European scale, the paper ...
 

Competencias profesionales del profesorado de música: de los referentes teóricos a la concreción de una propuesta 

Carrillo, Carmen (Sociedad Internacional para la Educación Musical, 2015-07)
Este trabajo ahonda en diversos aspectos teóricos relacionados con las competencias profesionales del profesorado de música y presenta una propuesta de las competencias deseables para su ejercicio ...
 

Percepciones del profesorado de música sobre competencias profesionales necesarias para la práctica 

Carrillo, Carmen; Vilar Monmany, Mercé (Universidad del Zulia, 2016)
Este estudio examina las percepciones de docentes de música catalanes de educación primaria y secundaria en torno a las competencias necesarias para el desarrollo eficaz de su profesión. Mediante un ...
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Carrillo, Carmen (6)
Casals, Albert (2)VILADOT, LAIA (2)González-Martín, Cristina (1)Henley, Jennie (1)Hilton, Caroline (1)Prat, Montserrat (1)Pérez-Moreno, Jèssica (1)Saunders, Jo (1)Vilar Monmany, Mercé (1)... Show moreSubject37 - Education (6)Competències professionals (2)Music education (2)Música -- Enseñanza (2)Primary education (2)Professional skills (2)Secondary education (2)Bones pràctiques (1)Buenas prácticas (1)Classroom observation matrix (1)... Show moreIssue Date2018 (1)2017 (1)2016 (1)2015 (3)
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