Inteligencia artificial en la enseñanza del derecho: crítica a partir de la experiencia aplicada

Abstract

Analiza la evaluación del aprendizaje jurídico como eje de la mejora de la calidad en la enseñanza universitaria del Derecho a través de las experiencias y propuestas sobre evaluación continua, formativa y competencial. Se abordan metodologías activas como el debate académico, la gamificación, los juicios simulados, el trabajo por proyectos o los mapas conceptuales, así como el uso crítico de la inteligencia artificial, las tecnologías digitales y los recursos audiovisuales.

La obra ofrece:

Propuestas de evaluación continua y formativa basadas en metodologías activas aplicadas a distintas áreas del Derecho. Integración de inteligencia artificial, recursos digitales y gamificación en la evaluación del aprendizaje jurídico. Vinculación de la evaluación con competencias transversales y lenguaje claro.