La enfermera de práctica avanzada en Emergencias: Consenso sobre sus competencias
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Autor/a
León Pérez, Marc
Fecha de publicación
2020-04-27Resumen
El envejecimiento de la población, así como el aumento de la cronicidad y la complejidad de la atención en salud, hacen necesaria la implementación de la enfermería de práctica avanzada. El objetivo de este proyecto es consensuar las competencias necesarias de la Enfermería de Práctica Avanzada en el ámbito de las emergencias. El diseño planteado es un estudio Delphi Modificado en dos fases: 1) consenso mediante grupos focales con expertos y seguido de 3 rondas de consenso y 2) estudio de fiabilidad y validez de la rúbrica evaluativa de competencias diseñada en la fase 1 en la que participarán un mínimo de 200 enfermeras. Las variables principales de estudio serán sociodemográficas y los indicadores de la rúbrica evaluativa diseñada. Como propuesta de análisis de los datos: análisis univariante de las variables sociodemográficas y determinación de la fiabilidad (consistencia interna), así como la validez de constructo y de criterio. Se utilizará el software IBM SPSS v. 24 y AMOS v.20, asumiendo un nivel de significación de p<0.05. Limitaciones etapa Delphi: La selección de la muestra de expertos y la heterogeneidad de conceptos de práctica avanzada. Limitaciones de la etapa Post-Delphi: El número de respuestas necesarias para la validación del cuestionario, así como la voluntariedad de las enfermeras para participar. Este proyecto servirá para evaluar las competencias de las enfermeras de emergencias en nuestro contexto y valorar si son equiparables a la práctica avanzada, así como promover el desarrollo de este tipo de práctica en nuestro país.
Tipo de documento
Proyecto / Trabajo fin de carrera o de grado
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Lengua
Castellano
Materias (CDU)
614 - Higiene y salud pública. Contaminación. Prevención de accidentes. Enfermería
Palabras clave
Enfermería de práctica avanzada
Emergencias
Competencias profesionales
Instrumento
Método Delphi
Consenso de expertos
Páginas
45
Publicado por
Universitat Internacional de Catalunya
Publicado en
Universitat Internacional de Catalunya
Nota
Tutora: Encarna Rodríguez Higueras
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