http://hdl.handle.net/20.500.12328/94 Sat, 11 Apr 2026 13:43:43 GMT 2026-04-11T13:43:43Z http://hdl.handle.net/10803/689556 Impacto de una intervención educativa en cuidadores a domicilio de personas mayores que manifiestan deseo de adelantar la muerte. Malumbres Talavera, Jenifer El progresivo envejecimiento de la población conlleva un incremento de problemas de salud asociados en un número de personas cada vez mayor. Las personas mayores experimentan pérdida de autonomía y una mayor dependencia. Este hecho puede provocar la aparición de miedo al futuro, al sufrimiento e incluso deseo de adelantar la muerte (DAM), fenómeno de origen multidimensional y reactivo al sufrimiento. Con el aumento de la dependencia de las personas mayores también aumenta la necesidad de cuidadores. Debido también al propio envejecimiento del cuidador familiar, actualmente se delega, con mucha frecuencia, la tarea de cuidar en casa a cuidadores formales no cualificados (CFNC). La mayoría de CFNC son inmigrantes y tienen escasa formación específica en cuidados. La dificultad en el desarrollo del trabajo y la falta de formación puede impactar negativamente en la salud de estos cuidadores. Thu, 14 Dec 2023 18:58:11 GMT http://hdl.handle.net/10803/689556 2023-12-14T18:58:11Z http://hdl.handle.net/10803/690098 Estudio exploratorio y de consenso de la evaluación de las necesidades de los pacientes en el primer encuentro en cuidados paliativos. Goñi Fusté, Blanca Los cuidados paliativos (CP) tienen el objetivo de mejorar la calidad de vida de los pacientes con enfermedad avanzada y de su familia a través de la prevención y el alivio del sufrimiento de origen multifactorial. Este objetivo de cuidado proporciona una atención integral basada en las necesidades de los pacientes. La evaluación multidimensional de necesidades durante el primer encuentro con el paciente derivado a CP permite expresar y explorar todas sus necesidades, lo que favorecerá un encuentro significativo con el equipo de CP. Además, la evaluación de esas necesidades permitirá identificar aquellas más apremiantes para el paciente-familia y, de este modo, elaborar un plan de cuidados personalizado. Por el contrario, ignorar o desatender necesidades de los pacientes se relaciona con una menor calidad de vida en estos. En otro contexto, se ha evidenciado que la evaluación sistemática y multidimensional, en este caso de los pacientes geriátricos frágiles, ha resultado en una mejora de su calidad de vida. Hasta el momento, no existe una guía basada en la evidencia para la evaluación sistemática y multidimensional de necesidades en el primer encuentro de CP. Fri, 16 Feb 2024 19:20:25 GMT http://hdl.handle.net/10803/690098 2024-02-16T19:20:25Z http://hdl.handle.net/10803/691437 Eficàcia de la subjecció de la sonda urinària enfront la disminució de la infecció d’orina, les lesions al meat urinari i les molèsties en el pacient crític i percepcions relacionades per part de les infermeres de cures intensives. Calpe Damians, Neus La subjecció de la sonda urinària es recomana a les guies per la prevenció de la infecció d’orina associada a sonda urinària en el pacient crític, però l’evidència de la seva efectivitat és escassa. Objectius: 1)Analitzar l’efectivitat de la subjecció de la SU en el pacient crític enfront la infecció d’orina associada a sonda urinària, les lesions al meat urinari i les molèsties relacionades amb la sonda urinària. 2)Explorar els coneixements i creences dels professionals infermers de UCI respecte la subjecció de la sonda urinària. Thu, 13 Jun 2024 17:50:13 GMT http://hdl.handle.net/10803/691437 2024-06-13T17:50:13Z http://hdl.handle.net/10803/688419 Impacto de una intervención docente basada en simulación clínica en estudiantes de enfermería: Gestión segura de la medicación. Alfonso Arias, Cristina El error de medicación sigue siendo un problema de salud pública sin resolver. La educación en seguridad del paciente es una directriz prioritaria en los planes docentes universitarios, en los que la simulación clínica se ha instaurado como metodología activa para la adquisición de competencias y la mejora de su práctica. Wed, 31 May 2023 17:25:37 GMT http://hdl.handle.net/10803/688419 2023-05-31T17:25:37Z