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Listando por materia "Didáctica"

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    • La comunicación de los problemas de matemáticas en la didáctica de los Grados de Educación en la UIC 

      VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR; León Llorente, Consuelo (Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2013-03)
      El presente artículo presenta una propuesta experimental sobre cómo gestionar las demandas de los problemas matemáticos en la enseñanza primaria. En primer lugar, se describe el estado de la cuestión, ...
    • Ecocritical engagement with picturebook through literature conversations about Beatrice Alemagne’s on a magical do-nothing day 

      Goga, Nina; Pujol Valls, Maria (Sustainability, 2020)
      This article addresses the need for student teachers to experience how to engage ecocritically with children’s literature to be able to support and develop the sustainability competencies of their future ...
    • Principios metodológicos para trabajar la didáctica de las matemáticas en los grados de Educación Primaria de la UIC 

      León Llorente, Consuelo; VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR (Historia y Comunicación Social, 2013-11)
      Investigación en base a una programa matemático basado en la aplicación de seis principios psicopedagógicos escogidos a partir de un proceso cualitativo de análisis bibliográfico y curricular de las ...
    • Programa de lectura estratégica de los problemas matemáticos 

      León Llorente, Consuelo; VIDAL RAMÉNTOL, SALVADOR (Revista de Comunicación de la SEECI, 2014-03-15)
      El presente artículo presenta un trabajo de investigación, llevado a cabo en un grupo educativo natural en Catalunya (España), al cual se implementó un programa basado en la lectura de los problemas ...
    • Propuesta de modelo para la docencia del derecho procesal 

      De Miranda Vázquez, Carlos (Revista de Educación y Derecho, 2015)
      El presente trabajo tiene por objeto dar cuenta de un modelo para la docencia del Derecho Procesal. Tras pasar revista a las principales dificultades que suscita la enseñanza de esta concreta materia, ...
    • En un noble i constant esforç, transmetre el gust de saber 

      Sales i Coderch, Jordi (Revista d’Humanitats, 2021)
      En aquest text s’intenta, a partir del que és el nucli de l’acció del professor a l’aula, saber transmetre el gust de saber, explicar els problemes posteriors a l’establiment d’un sistema educatiu ...
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